Postes vacants

Le Syndicat Intercommunal « Ecole Régionale Harlange » cherche pour les besoins de son service d’éducation et d’accueil « Maison Relais Uewersauer »

- Un employé socio-éducatif et psycho-social (m/f) sous le statut de l’employé communal - groupe d’indemnité B1, sous-groupe éducatif et psycho-social – à raison de 30 heures par semaine et à durée indéterminée

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Postes vacants

Le Syndicat Intercommunal « Ecole Régionale Harlange » cherche pour les besoins de son service d’éducation et d’accueil « Maison Relais Uewersauer »

- Trois éducateurs diplômés (m/f) sous le statut de l’employé communal - groupe d’indemnité B1, sous-groupe éducatif et psycho-social – à raison de 30 heures par semaine et à durée indéterminée

Rettungsschwammen Cycle 4

Éischte Concours am Rettungsschwamme vun de Klassen aus dem Cycle 4.

Avis - Canicule

De Büro vum Gemengesyndikat Regionalschoul Harel informéiert, dat ee Fregdig, de 26. Juni 2026, vun 14:00 Auer bis 16:00 Auer opgrond vun den ugekënnegten héijen Temperaturen de Schoulunterrecht an der Regionalschoul ze Harel vun de Cyclen 1 bis 4 fakultativ ass.
Klickt op den Avis fir méi Informatiounen.

Der sichere Schulweg / Le chemin de l'école en toute sécurité

Informatiuonsangebote - Präventionskampagnen der Polizei

Offres d'information – Campagnes de prévention menées par la police

CMD - Centre pour le développement moteur

Mir, Psychomotoriker an Ergotherapeuten aus der Sektioun 2 vum “Centre pour le développement moteur” (CDM) bekëmmeren eis ëm Fréierkennung vu motoreschen Defiziter an sinn do fir d‘motoresch Fäegkeeten bei den Kanner aus dem Cycle 1.2. ze ënnerstëtzen.
D’motoresch Fäegkeeten sinn eng wichteg Viraussetzung fir de schoulmotoreschen Erausfuerderungen gewuess ze sinn.
D’Kollaboratioun mat den Elteren an dem ganzen Schoulpersonal ass och e wichtegen Deel vun eisem Handelen fir dem Kand eng Ënnerstëtzung ubidden ze kënnen. Nieft enger eventueller motorescher Förderung gëtt dem Kand seng Perséinlechkeetsentwécklung positiv ënnerstëtzt. Dës Ënnerstëtzung (Begleedung & Förderung) baséiert sech op d’Stäerkten an d’Interessen vum Kand.
Wéi gi mir vir?
- Info-Blat fir d’Elteren (Cycle 1.2.) am Ufank vum Schouljoer
- Observatiounen an der Schoul (Motoreschen Dépistage bestoend aus 14 motoreschen Übungen)
Wat kucke mir?
- Grobmotorik (Gläichgewiicht, verschidden Koordinatiounen, ...)
- Handmotorik (schneiden, molen, pechen, ...)
Am Fall wou d’Kand kéint vun eiser präventiver Aarbecht profitéieren:
- Austausch mat den Elteren an mam Schoulpersonal
- Mam Accord vun den Elteren proposéieren mir eng präventiv Förderung an der Motorik (individuell oder am Grupp)
Käschten?
- Dëse Service gëtt finanzéiert vum Ministère de l’Education nationale
Centre pour le développement moteur
1, place Thomas Edison
L-1483 STRASSEN
44 65 65 - 1
www.cc-cdm.lu




Wir, Psychomotoriker und Ergotherapeuten der Sektion 2 des “Centre pour le développement moteur” (CDM), sind zuständig für die systematische Früherkennung motorischer Auffälligkeiten und der dazugehörigen Förderung der Kinder aus dem Zyklus 1.2.
Altersgerecht entwickelte motorische Fähigkeiten sind eine wichtige Voraussetzung um die motorischen Herausforderungen in der Schule zu meistern.
Auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und der Schule stellt einen wichtigen Teil unseres Handelns dar, um dem Kind unsere Unterstützung anbieten zu können. Neben einer möglichen motorischen Unterstützung wird auch die Persönlichkeitsentwicklung positiv beeinflusst. Unsere Förderung orientiert sich an den Stärken und Interessen der Kinder.
Wie gehen wir vor?
- Informationsblatt für die Eltern (Zyklus 1.2) zu Beginn des Schuljahres
- Beobachtungen in der Schule (motorische Früherkennung bestehend aus 14 motorischen Übungen)
Was beobachten wir?
- Grobmotorik (Gleichgewicht, allgemeine Koordination, ...)
- Feinmotorik (Schneiden, Malen, Kleben,...)
Im Falle einer präventiven Unterstützung werden die folgenden Schritte vorgeschlagen:
- Austausch mit den Eltern und dem Schulpersonal
- Mit dem Einverständnis der Eltern bieten wir eine präventive motorische Förderung an (individuell oder in der Gruppe).
Was sind die Kosten?
- Unser Angebot wird durch das “Ministerium für Bildung, Kinder und Jugend” finanziert und ist daher kostenlos.


Centre pour le développement moteur
1, place Thomas Edison
L-1483 STRASSEN
44 65 65 - 1
www.cc-cdm.lu



Nous, psychomotriciens et ergothérapeutes de la section 2 du Centre pour le développement moteur (CDM), sommes responsables du dépistage systématique des difficultés motrices et offrons un soutien moteur aux enfants du cycle 1.2.
Afin de relever les défis moteurs de l’école, il est important que les compétences motrices soient appropriées à l’âge développemental.
La coopération avec les parents et l'ensemble du personnel de l'école constitue également une part importante de nos activités de soutien à l'enfant. En plus du soutien moteur possible, le développement de la personnalité est également influencé positivement. Notre soutien est basé sur les forces et les intérêts des enfants.

Comment procéder ?
- Fiche d'information pour les parents (cycle 1.2) au début de l'année scolaire
- Observations à l'école (dépistage consistant en 14 exercices moteurs)

Qu'observons-nous ?
- Motricité globale (équilibre, coordination générale, ...)
- Motricité fine (couper, colorier, coller, ...)

En cas de soutien préventif, les étapes suivantes sont proposées :
- Échange avec les parents et le personnel de l'école.
- Avec le consentement des parents, nous proposons un soutien moteur préventif (individuel ou en groupe).

Quels sont les coûts ?
Notre offre est financée par le "Ministère de l'éducation, de l'enfance et de la jeunesse" et elle est donc gratuite.

Centre pour le développement moteur
1, place Thomas Edison
L-1483 STRASSEN
44 65 65 - 1
www.cc-cdm.lu

LASEP - Ausdauerlaaf hondrem de Séi zu Iechternach

D'Lasep war mat verschiddenen Schüler aus dem C3 an C4 op Iechternach fir um Ausdauerlaaf hondrëm de Séi matzemaachen. Sie hun entweder bei der Course als Compétitioun matgemeet oder sin einfach hondrem de Séi gejoggt.
D'Détailer fannt dir hei am Text vum Catalina...

Wenn Lernen Freude macht: Ein Blick hinter die Kulissen der Schule in Harlange

Wie entsteht Unterricht, der Kinder wirklich stärkt, motiviert und individuell fördert?
In der Schule Harlange haben Lehrkräfte gemeinsam daran gearbeitet, das Lernen noch besser auf die Bedürfnisse der Kinder abzustimmen. Der Artikel von Prof. em. Hanne Bestvater und Prof. Wolfgang Beywl gibt einen spannenden Einblick, wie engagierte Pädagoginnen und Pädagogen zusammenarbeiten, Erfahrungen teilen und neue Wege gehen – immer mit dem Ziel, das Beste für die Kinder zu erreichen.

--> https://paedagokick.de/gast-74-honigschlecken-in-harlange/

Promotion des droits de l'enfant et de la protection de nos jeunes citoyens au sein de la communauté scolaire et éducative

À l'occasion de la rentrée scolaire 2025-2026, l'Ombudsman fir Kanner a Jugendlecher et le Service de médiation scolaire souhaitent conjointement sensibiliser l'ensemble de la communauté éducative aux services de protection des droits de l'enfant et de médiation scolaire mis à disposition des enfants, des adolescents, des parents, des intervenants auprès des élèves (enseignants, personnel socio-éducatif, etc.) et des représentants des parents d’élèves.

Invitation pour un café et un croissant à la rentrée scolaire 2025/2026

Le Syndicat de communes de l’École Régionale « Uewersauer » a le plaisir de vous offrir une tasse de café accompagnée d’un croissant.

Nuit du Sport 2025

Save the date – Nuit du Sport 2025

A vos agendas : l’édition 2025 se déroulera samedi le 14.06.2025.

Veuillez trouver ci-dessous le plan des différentes activités se déroulant sur notre site scolaire et sportif. VOIR GALERIE!

Transport scolaire

Hei fann dir deen neien Horaire vum Schoultransport vun der Regionalschoul Harel, deen ab ee Méindeg de 7. Oktober 2024 gëllt.

Beim Bus 3 - C1-4 - Ecole Régionale Uewersauer - Surré ass nach ee klenge Feeler. Beim Aller ass den Horaire ze Boulaide Mairie natierlech 13:43 Auer a nik 12:43 Auer.

Entschëllegt eis fir dëse klengen Tippfeeler.